乡土文化课：减缓传统文化消亡

　　在我们日常的印象里，贪玩的孩子似乎都不是好学生，但到了南京弘光中学这里，“惯例”被打破了。不爱玩不会玩的学生，有门课肯定要“挂红灯”。近日，南京弘光中学初一初二学生多了门新课程乡土文化课，学生们1年至少要玩20个景点，否则有“挂科”危险。（11月8日《现代快报》）　　　

　　乡土文化，既熟悉又陌生。熟悉的是，它就在我们日常生活的方寸之间，身边的每一座山每一条河流每一寸土地，都是乡土的印迹；陌生的是，在城市中奔突忙碌的我们，却常常游离于乡土生活之外，有意无意忽视与乡土亲密接触的机会，哪怕是身边的一处历史遗迹，一个地理景点，往往都成为被遗忘的风景。　　

　　设立“乡土文化课”，很显然，就是让“两耳不闻窗外事”的学生，不再“躲进小楼成一统”，而是“读万卷书，行万里路”。在路途阡陌中，去亲近自然风光，了解历史人文。就像诗人海子说的那样“从明天起，做个幸福的人，劈柴喂马，周游世界，从明天起关心粮食和蔬菜……给每一座山每一条河流取个温暖的名字”。这真是很多人都为之神往的生活呀！　　　　 　

　　寻访一些当地的名胜古迹，了解一门自己家乡的文化，听一段家乡戏，让这些本该融入生活中的细节变成考试的科目，也不失为一种对于减缓传统文化消亡的补偿性做法。