以什么样的目光审视著名的“蓝翔技校”

　　“毕业生遭哄抢”、“黑客摇篮”、“军方背景”……这些被津津乐道的关键词和多年风格不变的“中国山东找蓝翔”广告语，让山东蓝翔高级技工学校有了较高知名度，也让校长荣兰祥披上一层奇幻色彩。而在网络上，蓝翔技校更是作为一种娱乐化符号而存在，一句“学挖掘机技术哪家好?”“山东蓝翔技校”，更是被网友编排成各种段子。确实，对于这所可能是中国当下最具有知名度的职业技术学校，公众其实知之甚少。

　　一起斗殴事件，让蓝翔技校意外地跃入公共视野，也让公众有机会打量这所闻名遐迩的技工学校。事情的原委并不复杂，荣兰祥夫妇因为财产问题而产生纠纷。对于这样的家务事，在缺乏足够信息的情况下，旁观者本无权说三道四，但让公众诧异的是，原本普遍的家庭纠纷，何以未能走正常的法律途径，而是选择用暴力方式来解决?顶着诸多耀眼光环、并且是一校之长的荣兰祥，说起来也是教育界的公众人物，何以在这起事件中像是一个隐身幕后的黑社会老大?以培养高级技工著称的蓝翔技校，又怎么看上去像是培养了一批高级“打手”?

　　警方证实，在这次冲突中，蓝翔技校方有4人因同一罪名被刑拘，其中包括蓝翔技校副校长王某某，老师田某、负责行政工作的白某。事发当天，警方还带走了多名参与打架的蓝翔技校学生和社会人员。什么样的力量能让副校长不理校务，老师和学生不上课，从山东跨省来到河南参加一起斗殴事件?答案不言而喻，蓝翔技校并非一所普通的的职业技术学校，而更像是一个“江湖”，而校长荣兰祥在这个“江湖”里则拥有至高无上权力，所有人都任由他差遣。

　　在这样的学校里，学生除了学习职业技能，还学到了什么?或者说，当这些学生走出校门、走向社会的时候，他们除了贡献技术，还“贡献”了什么?

　　职业教育虽然日益显示出重要性，但事实上在我们的教育版图中，并没有受到足够的重视和关注。公开资料显示，蓝翔技校从创业时的10多名学生，到如今年培训能力已达3万名的规模。这当然可以证明校长荣兰祥卓越的经营才能，但从另一角度来看，当一所学校以惊人的速度疯狂成长，一旦缺乏必要的监管，后果同样是可怕的。副校长带领教职工和学生跨省摆平校长的家务事，这显然是不正常的现象，但更不正常的是，这所学校的非制度化生存，在这里讲的不是法治而是人治，崇尚的不是平等，而是命令与服从，不得不说，这同样是值得警惕的社会隐患。更别忘了，蓝翔技校的校长荣兰祥，同时还有另一个身份：全国人大代表，显然也为他的所做所为提供了足够的底气。

　　以什么样的目光审视著名的“蓝翔技校”?作为草根阶层的代表，蓝翔技校显示出民营教育的巨大潜力，但与此同时，随着民营教育的壮大，也日益凸显出野蛮生长、管理无序的一面。对此，相关监管部门不能只有欢呼，而无防范。