又一奇迹，考研还能考出-1分

     在以0分为底线，也就是最低份的公认标准下，出现考研成绩-1分现象，无法不让人感觉到吊诡。不过招考部门给的解释是：考试0分是客观存在的，为了区分0分和缺考，就用-1表示缺考，-2表示违规（取消单科成绩），-3表示作弊（取消全部成绩）。所以-1分不是改卷老师弄错，而是整理试卷的老师把那份政治卷当缺考了。

考生考完试，将试卷交上去之后，显然试卷的完整与安全等问题，都应该由招生考试部门负责。如果是相关部门弄丢了考生试卷，相关负责者的责任心是否还在？

      “如果没缺考就是丢了试卷,只能让学生自己从报考的城市查找才行。”这句更是推诿之词。明显鲁东大学研招办的老师在踢皮球。考生当然只找鲁东大学研招办即可，少了卷子，学校自己收卷就应该收齐，不管到考还是缺考，都应该见有卷子留存。

可能这的确是一个小概率事件。一所招生3000人的中等规模学校，可能就有10000多名考生报考，平均考3门课，就有30000份卷子，分在350-400个考点。这35000份卷子从这么多考点收回，要一一登记。再分门另类，最后再区分缺考、到考，排序，将考卷从试题袋里取出装订，最后送给改卷老师改卷、登分。涉及工作人员多、环节多，偶尔一两份卷子弄错，每个学校都有可能发生，而且大部分学校都发生过。

       但从万般皆下品惟有读书高，到如此粗枝大叶地对待一个学生的考研试卷，是不是有点矫枉过正了吗？应该反思的是我国是一个考试大国，遗憾的是，目前我国各类考试并没有统一的法律规定，高考、研究生入学、外语等级以及各类职称考试，几乎是各自为政，除特别严重的追究刑事责任外，大多是用行政命令或者援引教育部规章、文件来处理，缺乏统一性和权威性。

已有不少专家学者呼吁制定《考试法》。2005年，《考试法》草案的制定进入《教育部2005年工作要点》，2007年的12月25日，时任教育部新闻发言人的王旭明表示国家教育考试法草案已进入最后完善阶段。2008年，出台《考试法》又一次进入教育部的年度工作要点，并在1月22日举办了一次颇有影响的研讨会。可惜时至今日，依旧是只见楼梯响，不见人下楼，相关法律未见出台。

       虽然立法要慎重科学，但从舆论来看，出台《考试法》是众望所归，严打考试程序中的不法行为已是民心所向。通过法律明确各类考试的相关程序法律责任，再加上严格执法，效果应是比较好的。